老教師

那天我遇到了一名退休的工程師，她告訴我她是中途外語培訓課程。她想知道我的想法，她的機會是找到教學工作，她完成課程後。嗯，我無法掩飾這一事實是有很多年齡偏見英語教學的世界中。我認為種種原因將結合起來，使這一青年教師占主導地位的職業。

第一，它呼籲那些想要能夠看世界和獲得的經驗： 它必然是年輕人適合此設定檔。第二，如果我們誠實，薪酬通常是與其他行業相比沒有吸引力，年輕人會容忍，在他們的旅行野心進行權衡。然後學校本身經常欣賞熱情和關聯青年，更不用提年輕人是更溫順的能源。

說到這裡，我也知道很多年輕的退休人員在此欄位中發現有收穫的第二職業。學校採取了一會兒，想想看，如果這些成熟的教師有很多想提供。在更廣泛意義上的生活經驗使他們額外的"重量"在教室裡： 在討論中，例如，或稱為智慧品質的奇怪、 不能抹煞。許多文化尊重老年人和學生可能出於這一原因在一個成熟的老師中有更大的信心。

老教師還可以平靜和穩定對年輕的同事，他們可能會發現他們新職業生涯壓倒性的很多方面的影響。凡更成熟的老師已在另一個專業領域中的背景，學校可能能夠使用這種專門知識提供 ESP 中該欄位的類。我剛才提及的工程師肯定會在那裡的學生正在準備應用技術學科的大學地方學校資產。

但說到這裡，我覺得老師的年齡不應當確實是一個問題。要點是，老師可以把工作做好呢？如果是這樣，當然，這是什麼問題。