我应该得到一个网上学位？

是一个在线学位值得吗？一个网络教育的有效性非常真实的争论十分激烈的工作和学生是否完全平等接受教育的在线课堂一迫击炮专门收购一砖。考虑到在一个较高的任何一代最后果教育广大市民将同时或完全提供和网上提供的辩论基本上是死了。在未来30年的格局将被彻底扭转。最大的和最后的大学将是那些寻求独家提供在线，在许多语言，全世界。

今天的许多主流学者，也许很快将教育已知的更高的恐龙，继续提供错误的和有疑问的研究，据称支持他们的论点，即一个在线教育既不是好还是有效的，也没有严格的传统的教师因为这与一个在一教室。认为这个问题是一种'过程'与'内容'。实际上，他们不相信网上课程内容丰富，只是因为他们是网上提供。他们是在否定，而不是不同的是中世纪的教育工作者认为，谁在黑板介绍会破坏高等教育。

任何的教育价值，不论在何地被收购，但最终是传授知识的基础上和教训。它应该是很明显的是，如何好或很好的价值赋予学校或财政上的联系（网络）的感觉，它完全可以在一个网络环境，除少数例外复制。

也许我们应该切实考虑的观念，真正应该以验证学位价值的性质和教学的主体不是它是如何传递的可信性。在一个什么样的学生和教授可以一起做的选择范围，在线交付明显优于传统的教室。实际上，一个教授的名字和他们的凭据应该是每一个大学生的成绩单。这将展现给全世界的学生都有涉猎，并通过做好一切有关本所开展的工作或学术大师。谁做的？没有人。